为主动回应智能技术对传媒行业的深刻变革，聚焦学生面向未来的核心能力与行业多元化需求，近日，武汉纺织大学传媒学院组织召开2026版广告学专业（智能广告传播方向）、网络与新媒体专业（智能媒体方向/视听传播方向）人才培养方案修订专家论证会。会议邀请华中科技大学新闻与信息传播学院副院长郭小平、武汉大学新闻与传播学院教授程明、中南财经政法大学新闻与文化传播学院院长余秀才、湖北大学新闻传播学院院长张帆、湖北省数字内容服务行业协会副会长王峰等高校与行业专家出席。传媒学院院长望海军、副院长熊蕾、马庆及各专业系主任、骨干教师参加会议。

    论证会上，望海军对各位专家的到来表示热烈欢迎，他从办学规模、学科建设、取得成果及面临困难等多个维度，对学院发展现状作了简要介绍，指出当前以AIGC、大数据、算法推荐为代表的智能技术正深刻重构传媒业态，人才培养必须从“传统能力训练”转向“复合创新型能力塑造”，强调跨学科交叉、智能技术融合与真实项目实践。本次修订旨在锚定“智能媒体”“智能广告”“视听传播”等方向，推动课程体系与产业需求同频共振，希望专家们为方案优化提供宝贵洞见。

    在汇报环节，系主任冯易、黄鑫和刘建秋三位老师针对智能广告传播方向、智能媒体方向及视听传播方向2026版培养方案修订思路作了详细说明。重点围绕增设AIGC内容创作、数字人技术应用、智能媒介策略、数据分析与应用等前沿课程，构建“技术+产品+数据”三位一体的复合型课程体系，强化项目式学习与产教融合实践教学，突出时尚传播、智能传播等学校特色方向。方案强调培养学生智能媒体产品策划、算法传播与数据分析、AIGC内容创作与优化、智能运营与舆情分析等核心能力，着力提升学生跨学科协同与解决复杂问题的实战水平。

    专家论证阶段，与会专家对方案的前瞻性与系统性给予积极评价。程明教授强调，专业建设应立足学校、学院及专业自身资源禀赋，打造自身鲜明的办学特色；在课程建设方面，每个专业需精心设计不少于3门核心课程，注重课程质量与学生实际获得，推动教学与科研并重；在学科建设顶层设计上，他认为应将广告专业提升至国家战略高度，组建研究团队与中心，以教材建设引领教学改革，加强实验室建设、课堂教学与社会实践的深度融合。郭小平教授就课程建设提出建议，包括应规范趋同的课程名称，突出差异；梳理重复交叉、梯度不清的课程，明确基础课与应用课分工；AI课程要兼顾运行与产出，融合创意叙事，强化数据运营分析；视听传播方向需增设国际传播、文化传播等课程。余秀才教授建议设置智能传播、时尚传播等特色课程模块，更新课程名称以突出智能或数字色彩。张帆教授建议，应针对学生就业压力优化培养方案，提升就业竞争力；调整教学节奏，实践前置、理论跟进，以降低转专业率；同时减少考查课比例，原则上必修课须安排考试。王峰从行业用人角度强调，AI为新闻传播专业带来新机遇，行业亟需既懂行业知识又掌握AI工具的人才，建议在课程中加入文化出海、跨文化沟通等内容，激发学生学习热情。

    本次论证会为传媒学院2026版本科人才培养方案厘清了优化方向。下一步，学院将系统梳理专家建议，围绕智能技术融入、课程体系重构、实践教学升级、特色方向凝练等关键环节，精准修订方案内容，推动课程体系、产教平台与职业发展支持协同升级，努力培养更多深耕传媒领域、精通智能技术、兼具人文素养与创新能力的复合型传媒人才。