为加强研究生教育培养工作，贯彻落实教育部《研究生教育学科专业目录（2022年）》（以下简称新版目录）和《研究生教育学科专业目录管理办法》指导方针，11月17日下午14:00，传媒学院在西配楼S209会议室召开2023年研究生培养方案修订讨论会。

在讨论会上，科研副院长马庆首先指出，培养方案的修订应围绕对学生的专业考核、资格论文及实践环节的要求、课程安排是否合理这几个方面展开。其中，是否合理的判断标准应有三点：一是课程设置是否为专业需要；二是课程名称是否规范；三是课程之间是否有相关的逻辑性。围绕这些问题，各专业课老师展开了热烈而详尽的讨论。

阮筱吟老师就艺术设计动画方向的培养方案表示，动画专业原本的研究方向不能展现动画专业的应用性与全面性。她建议将研究方向改为“动画理论与实践”或更加专业规范的术语，适当把动画课程融入艺术设计专业当中，使之与课程结合更紧密。

郑湛老师在搜集比较了国内多所高校同类培养方案的基础上，提出了我院数字媒体艺术专业培养方案的修改建议。她表示，应借鉴其他高校“交互+服务+可视化大数据分析主导”的专业培养方案，在课程设置上应彰显特色，适应需求，灵活开放，定位准确，要注重课程模版的连接性，巩固传统文化专题的开展，同时要推陈出新，开发如“人机交互与游戏开发”等新颖实用的课程。

贾梦梦老师展示了教育部关于艺术学专硕的最新修订文件，并对广播电视专业的方向定位与课程安排做了重新梳理。她表示，广播电视专业现已并入“戏剧与影视”专业，因此建议应根据最新文件要求，各方向需增加戏剧理论相关的基础课，提高学生对艺术的审美修养。此外，学生还需将理论与实践相结合，增加实践课比重，培养学生的动手能力。“影视文化产业”方向的学生应多开展“影视文化传播”、“影视文批评”、“影视语言”、“影视产业研究”相关的课程，培养学生应对行业动向的分析能力，要主张学生多做影视文化产业方面的调研，走入基层，深入实践，让书本知识回归现实生活。

熊蕾副院长、金宜鸿教授等老师也对培养方案提出了自己的修改意见。会议的最后，马庆副院长强调，各科应按照教育部新版目录的指示要求，结合传媒学院实际情况，认真修改硕士生培养方案，在今天会议的讨论基础上丰富修订的细节要点，切实推进培养方案落地落实落细。