11月7日，2026湖北新闻与传播教育学会年会暨“数智时代新闻传播创新型人才培养”论坛在武汉纺织大学阳光校区建全会堂举行。200余名专家学者相聚纺大，围绕新闻传播学科建设、教育改革与传播创新等议题展开交流，共同探讨数智时代新闻传播教育与人才培养的发展路径。武汉纺织大学党委副书记傅江浩，湖北新闻与传播教育学会会长、武汉大学新闻与传播学院教授强月新，湖北新闻与传播教育学会副会长、湖北大学新闻传播学院教授廖声武，湖北新闻与传播教育学会名誉会长，华中科技大学新闻与信息传播学院教授石长顺等出席大会。

 本次年会由湖北省高等教育学会新闻与传播教育专业委员会主办，我校传媒学院承办，中科谱元（武汉）科技有限公司协办。会议会期为11月6日至8日，设置3场主题报告、1个院长论坛和4个专题分论坛，4个专题分论坛共安排67篇论文交流，内容涵盖课程教学、理论研究、技术应用与文化传播等领域。

 我校党委副书记傅江浩，湖北新闻与传播教育学会会长、武汉大学新闻与传播学院教授强月新，我校传媒学院院长望海军分别致辞。开幕式由我校传媒学院教授、特聘阳光学者马庆主持。

 大会邀请暨南大学国际传播研究院院长、清华大学新闻与传播学院教授陈昌凤，厦门理工学院原副校长、厦门大学新闻传播学院教授赵振祥，中南民族大学文学与新闻传播学院副教授、第八届全国高校青年教师教学竞赛文科组一等奖获得者陈星作主题报告。报告环节由湖北新闻与传播教育学会副会长、湖北大学新闻传播学院教授廖声武主持，湖北新闻与传播教育学会名誉会长、华中科技大学新闻与信息传播学院教授石长顺担任评议人。

 陈昌凤以《智能传播时代的知识体系与学科思维》为题作报告。把“AI 改变了传播”拆成三问。第一问，入口变化改变了什么：知识抵达公众的路径变了，信息入口成为答案入口；把关方式变了，AI 接手规模化、标准化工作，记者回归调查、判断与担责；研究对象也从文本受众转向“社会技术运行系统”。第二问，知识权威如何重建：业界靠证据、解释、责任三种权威，学科靠解释并塑造可信知识的生成机制。第三问，学科怎么办：研究要进入智能知识系统，人才要培养系统驾驭能力，学科要参与可信知识基础设施建设。报告后半程把智能传播拆为四层——Token 是计算底座、大模型是生成机制、智能体是行动机制、运行体系是工程化组织，并以“意义先于语言，计算先于意义”点出机器知识生产的底层逻辑。

 赵振祥以《究时尚根脉，树文化自信——中国古代时尚传播之研究与教育》为题，结合古代典籍与历史案例，梳理上古礼制、秦汉服饰、魏晋风度、唐代文化交流及宋明社会生活中的时尚传播现象，分析礼制、社会关系、上层示范与文化交流对时尚传播的影响。报告以如何建构“中国时尚传播学自主知识体系”为核心命题，介绍《时尚传播教程》的编写框架，将基本理论、历史演进与功能实践相结合，并联系当代“国潮”兴起与数智技术应用，探讨文化自信与“时尚中国”建设。

 陈星以《数智时代新闻传播“概论课”的课程重构与育人自觉》为题，结合《新闻学概论》《新媒体概论》教学，分析课程目标、内容结构、课堂转化与学习评价面临的现实问题，提出贯通目标、内容、过程与评价的课程重构思路。报告主张以理论解释、证据判断和公共责任能力明确课程目标，以问题组织教学内容，通过“先分析、后命名、再迁移”引导学生主动建构知识，建立“课前诊断—课中观察—课后迁移”的评价结构。报告强调，以学科根基与公共价值把稳育人方向，以教师的专业判断主导教学设计与技术应用，培养学生主动提问、独立判断和承担表达责任的能力。

 当日下午，院长论坛与4个专题分论坛同步举行。院长论坛以“数智时代的新闻传播学科建设”为主题，由三峡大学文学与传媒学院教授吴卫华主持，中南财经政法大学新闻与文化传播学院院长余秀才、我校传媒学院院长望海军担任点评人。来自武汉大学、华中科技大学、华中师范大学、湖北大学、中南民族大学、武汉体育学院等多所高校的专家学者及相关行业代表，围绕数智时代新闻传播学科建设展开交流。4个专题分论坛分别聚焦“数智时代新闻传播教育改革与人才培养”“数智化背景下的新闻传播理论与实务”“数智赋能与传播创新”“数智媒介与文化传播”，从教育教学、传播理论、智能技术与文化实践等层面展开研讨。

 闭幕式由武汉大学新闻与传播学院党委副书记、教授洪杰文主持。各论坛进行总结交流，会议举行实践技能竞赛颁奖和论坛获奖论文颁奖仪式。2027年年会承办单位和竞赛承办单位代表致辞，廖声武、马庆分别作闭幕式总结致辞。会议期间，与会代表集体参观学校纺织科技馆。据悉，我校传媒学院立足学校新文科建设，锚定“纤维媒介与时尚传播”学科定位，聚焦纤维媒介、时尚传播、智能传播三大研究方向，拥有新闻与传播、戏剧与影视两个专业硕士授权点，开设“智能短视频制作”“AI数字人技术”两个微专业，持续推进智能技术与传媒人才培养的融合。